时间：2010-02-25 11:25:48 *来源： *作者：
上海市群益职业技术学校2009 学年工作总结
2009 年学校在上级领导的关心、支持和社会各界的配合帮助下，全体干部、教职工团结一致，以先进办学理念为指引，努力实践，完善管理制度，落实规范有序的管理方略，整合利用校内外各种教育资源，不断探索适应地区经济发展需求、符合中等职业技术教育发展规律的办学模式。不断提升学校内涵建设，全力营造良好的育人环境，打造职业教育品牌。学校各项工作扎实有序，较好地实现了发展规划预定的各项目标，在原有基础上得到了新的发展，为全区职业教育的改革和发展作出了贡献。
一、以学实活动为抓手，增强党建工作。
2009 年学校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在教育局党委的指导下，开展深入学习实践科学发展观活动。在指导思想上，学校党政班子高度重视本次专题活动，学习中强调凸现三个特色：一、边学边改，落实整改措施，突出活动的针对性；二、解放思想，谋划发展蓝图，明确活动的方向性；三、突出特色，联系工作实际，确保活动的实效性。在具体落实上，学校党总支按照上级的统一部署，组织各个党支部开展深入学习实践科学发展观活动，组织广大党员教师积极参与各个阶段、各个环节学习实践，确保了学习实践活动扎实有序地进行。 2009 年，总支委共组织集中学习 12 次，分专题开展学实讨论会 5 次，引导全体党员、积极分子加强对科学发展观精神实质和中央重大决策部署的理解和把握。
坚持民主办学、民主决策，充分发挥校务会议和教代会的作用，虚心倾听教职工、学生、家长和社会的意见建议，作风民主。班子成员团结一心、群策群力研究工作，帮助解决工作中碰到的困难，领导勇于承担责任，基于这一支中坚力量的榜样，学校干部、教职工凝聚力强，积极肯干，团结向上，已形成一股较为可喜的教育合力。学实活动中，党总支共收集整理了全校教职工的意见和建议 77 条，形成提案 77 份，并逐一反馈、落实。（附《群益职校学实座谈会提案处理表》）
二、以“行为德育”研究和实践为载体，提升德育内涵和实效。
“行为德育”是我校在长期的教育教学实践中摸索出的成功经验，其核心是让学生参与管理，最后实现自主管理，将行为内化为习惯态度。为继续深化行为德育管理，学校采取以下措施：一是成立学生自主管理委员会，更加注重学生的“自治”，让学生更主动地参与学校活动。二是通过营造校园文化、寝室文化等活动，强化学生的自律行为，成为学校德育工作的一个亮点；三是继续丰富“双值周”、“放飞活动”、“荣誉激励制”为实践载体的适合职业学校学生特点的行为德育模式，探索学生自主管理的有效途径；四是学生社团活动比较活跃，全校学生社团达到 40 多个。 2009 年，学校还借助召开世博会的有利契机，积极开展各项活动，在为迎接世博创造良好氛围的同时，也为行为德育增添了新的内涵。学校先后组织了“迎世博知识竞赛”、绘制“世博墙”、世博知识产权进闵行、“文明世博、和谐群益”等一系列具有针对性、时效性的活动，充分利用各种形式和契机加大学生“软技能”的培养。
三、夯实基础，“研”、“教”结合，以教师发展推动教学。
09 年，学校由教师发展中心牵头，加强对教师职业生涯规划，以各种形式加大教师培训力度，增强教师职业素养。一年以来，我校共举办各类学习班、讲座 28 次，例如青年教师及班主任培训班、《西点执行力》讲座；暑假期间组织教师下企业代职锻炼；大力推动“双师型”和“技能型”教师队伍建设；延续自主学习型课堂教学改革，巩固成果；精心组织筹备参加闵行区第四届教师教法评优活动。以科研促教学， 09 年我校有相当数量的教科研课题被区或区以上立项，一批研究成果（论文）在区及区以上教科研成果评选活动中获奖或在相关刊物上发表。
2009 年，我校第三年蝉联全国职业院校技能大赛中职服装设计制作项目一等奖。荣誉和成绩是对学校师资队伍建设的最好肯定，也是巨大的鞭策。
四、依托联盟，加强交流，拓宽群益发展空间。
今年，学校延续开门办学的教育理念，加强与社会各界的交流与合作，先后接待了英国前景职业教育基金会、中华职业教育社、加拿大 NAIT 学院、上海市知识产权局以及来自澳门、内蒙古职业教育同仁。在交流中，相互借鉴，取长补短，合作共赢，逐步提高群益品牌的社会知名度。
借助联盟平台，学校加大校校合作、校企融合力度。目前与我校已经签约合作的学校及相关教育机构有：上海市东海职业技术学院、上海师索教育投资管理有限公司、上海师范大学天华学院；与学校合作办学的意向学校有上海机电学院、华东师范大学职教研究所、上海行健职业学院、上海交大职教研究机构等。在校企合作方面，我校与上海市的 150 多家单位建立了联系，与其中处于洽谈状态的企业 13 家， 12 家单位达成了深度合作的关系，如幼狮公司参与学校汽车实训车间管理、恩格尔公司捐赠近 10 万元教辅设备；冈城模具在我校开设专门工作室；开开生产流水线进入学校等。呈现出学校、企业、学生“多赢”的局面。
五、办学水平得到督导评估专家肯定
2009 年 11 月 18 至 19 日闵行区人民政府教育督导室对我校办学水平进行了督导评估。通过评估，评估专家对我校领导班子建设、民主管理、坚持校务公开、积极推进职业教育改革、行为德育、“双师型”教师队伍建设、推进“自主学习型”课堂教学改革、教育科研、教育信息化建设、培训、总务管理等方面进行了系统评价，对我校的整体办学水平给予了高度肯定。
六、总务管理坚持“服务为本”，为学校发展提供保障。
重视总务后勤工作，将此作为学校整体发展的重要基础。在学校建设过程中，认真落实基建配套项目，完成了大量的设施设备采购、安装以及校园绿化和环境美化等工作。总务部门完善各项管理制度，按规范要求做好财务、财产管理，严格执行设备使用规定，努力为教育教学和学生提供服务。
以人为本，不断提高教职工福利水平， 11 月份经学校讨论为教职工每月进行两次副食补贴。为教职工健康着想，购买饮用水净水机六台，正准备安装。
七、积极推进培训工作，利用专业优势为社会服务。
近年来，学校利用专业优势，以“项目式培训”的形式，承担为社会、企业的职业技术培训服务，努力形成多功能的职业教育办学实体。今年，全年各类培训累计 1460 人次，仅家政培训班一项就培训人员达 250 人。闵华进修学校也加快发展速度， 2009 年上半年，闵华共开办 10 个班，培训人数 444 人。 2009 年下班年，闵华共开 22 个班级，总培训人数 810 多人。培训工作形势喜人，实现了社会效益与经济效益双丰收。
八、招生就业工作均取得突破性进展。
今年学校共招生 870 人，学生质量普遍提高，平均分达 418 分，最高分为 555 分，其中 500 分以上的学生多达 200 人。
实习就业方面，截至 12 月 4 日 ， 07 级共 600 名学生参加实习 , 实习率达 93.74% ，这一数据还不包括参加三校生考试的 260 人。
九、 H1N1 防控工作成效显著。
今年下半年，面对突如其来的甲流疫情，我校在教育局的指导下采取了严密的防控措施，领导、教师、学生齐上阵，确保了学校正常的教育教学秩序。
十、不足之处及改进措施。
1 、细节管理还有待于提高。一是管理的精细化、执行力还有待于提高；二是规范化管理有待于加强。学校将逐步推行“西点执行力”管理模式，不断提高学校整体管理水平。
2 、教师队伍培养和培训的系统性、有效性有待进一步加强。学校已经申请教师培养专项经费，明年学校将重点采取系统有效的措施加大教师培训力度。
3 、学校课程建设和课堂教学改革在有效适应职业教育发展和学生需求方面有待继续探索。学校将利用三年左右的时间进一步推进“自主学习型”课堂教学改革，重点培养和提高学生的“软技能”。
上海市群益职业技术学校
2009 年 12 月