时间：2010-09-07 10:10:09 *来源： *作者：
依托联盟平台整合社会资源 打造品牌学校
——群益职校 2009 学年第二学期工作总结
众所周知，国家目前在大力发展职业教育，闵行的职业教育在各级领导的关心引领下，在各兄弟学校的支持帮助下，也取得了长足的进展。但生源的来源是没有办法选择的。每个职业学校总是集聚了全区按现有评价制度（也就是分数）划分的后三分之一的学生。学生管理难度大要求高。职业学校不能把这些学生当做差生，最多他们有差异，只要以人为本，因材施教，还是可造之材 ! 近一年来学校取得的成绩：
* 、 今年 6 月学校在全国职业院校技能大赛中取得了 4 金 4 银的好成绩。其中服装项目连续四年几乎囊括所有金牌，同时在今年举行的首届全国农业技能大赛中荣获 农机维修项目比赛金牌，艺术插花项目比赛银牌。服装项目的金牌选手同时成为国内最年轻的技师，17岁就获技师职称。农机维修项目选手还没毕业已被市农委预定准备录用。
* 、学校 2010 年高考 升学率达 95% ，共 258 人参加高考， 17 人录取本科， 241 人考取大专。这些成绩对于高中学校来说不足为奇，但对于一所中职学校来说，实属不易。 更令人高兴的是今年我校有 9 位同学参加 6 月份的全国高考， 9 人全部达到本科分数线，其中柳慧子同学获得全国中学生运动会铜牌，被同济大学录取。胡洁同学更是取得了 515 分的高分，超出一本分数线 51 分。 20 09 年三校生高考升学率达到 98.4%, 蒋海霞同学以优异的成绩考入复旦大学新闻系，部分同学考入上海师范大学、上海大学等重点名牌大学。职校学生还可以进大学，园大学梦！学生家长毕业典礼大会上，感动得热泪盈眶！
* 、学生直接就业率名列全市第一，为行业企业输送了大量优秀毕业生。目前学校每年学生就业率 98% 以上，专业对口率 87% 以上，，部分专业毕业生供不应求。
以上成绩的取得，归功于上级的正确领导和全体教职员工的辛勤付出，但有一个平台不容忽视，那就是闵行职教联盟。
近一年来，学校依托闵行职教联盟的平台，在整合社会资源、提升学校内涵、打造品牌学校做了的几项工作如下：
一、联盟资源凸显，合力培养学生综合职业能力
近年来，学校根据联盟内各企业要求，以“行为德育”为抓手，以“放飞活动”、“双值周”、“荣誉激励制”为载体，丰富德育内容，拓展德育途径，创新德育载体，改进德育工作的方式、方法，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。 既坚持了“德育为首”的指导思想，又深化了“一切为学生成长服务、一切为经济建设服务、一切为社会发展服务”的办学理念，联盟平台上社会资源的有效利用， 遵循了中职学生身心发展的特点和规律，收到了显著的效果。
从一年级新生入学时，学校就以“放飞活动”为载体，组织学生深入企业，认识企业，了解企业要求，学习企业文化，进一步引导学生变企业要求和学校要求为自己的要求，真正做到学生参与管理，最后实现自主管理，将行为内化为习惯、态度。同时学校还以中国传统文化与现代企业文化相结合，开展系列教育活动。既用儒家、墨家的优秀传统文化熏陶学生，又以现代企业制度、理念影响学生，营造良好的学校文化和学生寝室文化，使之成为学校德育模式的有力完善。
在强化学生行为养成教育的同时，学校十分重视学生综合职业能力的培养。我们对莘庄工业区各企业做过调研，联盟内企业对学生的要求也不仅仅是专业技能的培养，更多的企业更加重视员工的素质。现代教育理论表明，学生专业技能为显性技能或称之为“硬技能”，它只是学生综合素质中的冰山一角，更多的为隐性技能，又称之为“软技能”。只有“硬技能”与“软技能”双核技能同步发展，才能真正提高学生的综合素质。因此学校在狠抓学生专业能力培养的同时，强化学生“软技能”的培养，重点开展学生方法能力和社会能力的培养。学校专门成立了学生综合能力训练中心，对学生进行针对性的拓展训练。同时中心还根据企业要求设立能力模块，组织专业人员进行“软技能”培养课程的开发和组织实施，组织学生社团，使学生在各种活动中潜移默化的接受各种能力的训练和培养。目前学校学生社团活动活跃，全校学生社团达到 40 多个，定期开展一系列具有针对性的活动。上海电机学院、东海学院等都是闵行职教联盟成员之一，我们借助联盟平台积极与各大院校进行学生活动交流，以此为契机加大学生人际交往能力、观察分析能力、信息接受和处理能力、创新能力、承受挫折能力、责任感等“软技能”的培养，从而更好的提高了学生的社会竞争力和社会适应力。在今年我区组织的“东方绿舟” 素质教育活动中，我校在知识竞赛、文艺演出、内务整理等多项比赛夺得第一名就有力的说明了这些学生还是可造之材。同时学校专门成立心理咨询中心积极开展学生心理咨询工作，加大对问题学生的教育和疏导，组织学生自编自演心理剧，让学生在演出中感悟，在观看中得到启示，效果非常显著，得到市、区心理专家的高度评价。
二、联盟搭建平台，促进校企融合，推进课程建设
职业学校办学应随着经济增长方式转变而“动”；跟着产业结构调整升级而“走”；围绕企业人才需求而“转”。本着这样的办学理念和思路，学校以闵行职教联盟为平台，以深化校企融合为抓手，积极开展订单培养，以企业名称为班级冠名，目前，已相继与多家世界 500 强企业合作并组建班级，例如：冈城班、恩格尔班、鼎电班、实达班等。为企业“量身定做”培养人才，校企双方共同培养，企业坚持每周一次对我们的学生进行人才培训，加强企业文化教育和专业技能培训，学生毕业后被企业录用，定向班的学生就业率达到 100% 。学校引入开开制衣公司、幼狮高级汽车维修公司等企业，将企业车间变为学生课堂，同时企业还选派优秀的国际级技师担任学校教学工作，使教学质量得到了全面的提升，实现了教学内容与企业用工的有效对接。
加强专业实训中心建设，全国一流的服装开放实训中心、幼儿保育专业实训室、数控专业实训室、汽修专业实训室等专业实训中心为学校提高教学水平提供了良好的硬件基础，同时学校还积极开发校外实训中心，以联盟为平台，在恩格尔、冈城等企业和区内各幼儿园成立校外实训基地。
在精品专业建设的过程中，联盟平台也发挥了积极的作用，我们与华东师范大学职教研究所合作，共同进行学校规划及专业发展规划，探索中高职贯通之路， 目前学校已成为华东师范大学 职教研究所 实验校。
改革课堂教学模式，学校在联盟的帮助下，引入上海师范大学九位资深教授组成的专家教学咨询团，指导并引领学校课堂教学改革， 受到师生的欢迎，现在主动要求专家听评课的教师、主动要求下企业实践锻炼的教师越来越多，学校校企融合的办学理念深入人心。
三、联盟广开渠道，帮助学生生涯规划
学校 坚持以人为本，突出就业创业能力培养，注重学生学习能力的提高，帮助学生合理规划生涯发展，为学生职业生涯持续发展提供多种机会和选择。 学校借助联盟平台，加大校校合作的力度，先后与上海师范大学、上海电机学院、上海第二工业大学等院校机构建立合作关系，在中高职贯通和提升教学研究等方面积极开展合作，呈现出学校、院校、学生“多赢”的局面。
为做好学生就业工作，学校专门成立学生就业服务中心，不仅对应届毕业生进行生涯规划和就业指导，帮助他们更好的就业，提高就业质量。而且今年就业服务中心又有一项工作创新。那就是只要是群益的毕业生，不管他毕业多少年，只要回到母校，在就业方面有求于母校，我们的就业服务中心都会提供帮助，帮他们找到合适的工作。这项工作面广量大，难度也大，但是在联盟的平台上，得益于社会企业资源的整合利用，我们在学生就业方面做得很成功，实现了所有中职校实际就业率全市第一名的业绩。学校的办学成果得到了社会、企业的广泛认可，赢得了良好的社会声誉，形成了良好的职业教育品牌。
群益职校历来倡导“开门办学”，以先进的职业教育理念服务社会，服务企业，服务学生。也希望各位领导能一如既往继续关心和支持闵行职业教育的发展，同心协力办人民满意的教育！
2010.7.7