党员展示窗

努力构建和谐校园

一、牢固树立科学发展观，一心一意谋发展

科学发展观强调以人为本，强调全面、协调，可持续发展。有什么样的发展观，就会有什么样的发展思路、发展模式和发展战略。牢固树立科学发展观，坚持用科学发展观统揽全局，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的要求，也是提高党的执政能力的具体体现。因此，我们要把全面贯彻落实科学发展观作为重要的政治任务来抓紧抓好，坚持用科学发展观理清发展思路，立足学校实际，结合社会经济发展和教育发展趋势与要求，按照健康、和谐、持续、科学的发展原则，走科学发展之路。

坚持科学发展观，就要正确认识和面对发展带来的困难和问题。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，用发展的办法解决前进中的问题。从学校角度来讲，学校发展是快速的，但发展带来的问题也是不容忽视，如师资问题、办学条件问题、教育教学管理问题等等。但是，学校坚持发展的决心不动摇，坚持用发展的思路和办法来解决发展中问题的方针不动摇，始终努力在解决办学规模扩大之后，如何稳定和提高教育教学质量，如何保证规模、结构、质量、效益协调发展等一系列问题。

二、坚持以人为本，努力构建和谐校园

构建社会主义和谐社会，是党中央从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的战略高度，提出的重大历史命题和战略部署。“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。社会主义和谐，当然也包括了对我们构建和谐校园的要求。

以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作的具体体现。学校是培养人才的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面发展进步作为自己的出发点和落脚点。同时，学校是引领社会发展与文明建设的主要机构，是社会的主要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，学校理应担负起构建和谐社会的重任。因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。
构建和谐校园的根本目标是更好地以人为本，为教育事业协调、快速、健康的发展铺平道路，创造环境。这是学校自身发展的需要，也是时代和形势发展的需要。那么，作为一名党员教师我们该如何去做呢？

作为一名教育工作者，更要自觉地用科学发展观指导各项工作，立足本职岗位，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。

1 、 育人为本，道德为先

育人为本，要全面贯彻党的教育方针，始终把培养人才作为学校的根本任务；要以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才。育人为本，要坚持德育为先。教师是学生的榜样，作为一名教师，她身教的作用要远远大于言传，老师的一言一行都会成为学生模仿和学习的对象，所以教师更要以身作则，树立良好的师德形象。育人为本，要促进学生全面发展。要全面推进素质教育，深化课程改革，强化创新精神和实践能力的培养，使青少年生动活泼、积极主动地发展，实现受教育者德智体美诸方面的全面发展。加强未成年人思想道德教育，以德促教。

比如，培养学生平凡中的成功意识。光宗耀祖，锦衣玉食，宝马香车，名利双收，是众人所盼，但却不是众人所能。 " 望子成龙 " 、 " 望女成凤 " 也是天下父母的所望，人往高处走，水往底处流，也是人之常情，本无可厚非，但是对待正在成长中孩子来说，一味的灌输自己非要高人一等的思想，只是要求孩子在学习上名列前茅，这样势必会给孩子造成很大地思想压力，学生会天天背债精神上的思想包袱，每到考试就会提心吊胆，可想而知，学生背负着精神和物质的双重大山。万一考试失利就会给学生自信心造成极大的打击，更甚者会使学生自暴自弃。因此我们在教育学生时，不给学生订立过高的目标，只要尽了力，我们就要给予肯定和表扬。也让学生可以直面人生，直面未来，才能培养学生平凡中超越智慧的人生境界，从小事做起，从点滴做起，让学生养成良好的学习习惯，形成正确的学习态度，培养良好的心态。正确对待和评价学生的考试成绩，不能不切实际的要求，要求学生从实际出发，向着自己的目标不断前进，鼓励学生一步一个脚印的前进，在学生前进的道路上不断适时的给予鼓励，这样才能减轻学生的心理负担和精神压力，让学生轻松学生，健康成长。

2 、育人为本，立足课堂

落实科学发展观，必须坚持以人为本，教师在教学中，应当坚持以学生的发展为本，我们要把坚持以人为本，作为工作的出发点和落脚点，始终把学生放在第一位，带着责任，带着感情，关心每一位学生。课堂教学是老师们的主阵地，我们教师更是要认真钻研教材，精心备课，激情投入课堂，在展开教学的活动中，要充分发挥学生的主体性，关注每一位学生的思索与参与活动的过程，给学生提供一切机会，让学生尝试成功，体验快乐！

3 、育人为本，终身学习

在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是 , “根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是，有的教师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤学习。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。

社会的进步，学校的发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的新特点，新要求，加强自我学习，立足岗位，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固地树立和落实科学发展观，理论联系实际，创造性地做好教育教学工作。

学校教育不是孤立的，它与社会、家庭教育有着密切的联系，并且它们之间具有相互影响、相互促进的作用。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。学校要加强育人网络建设，组织师生积极参加社会公益活动，做社会主义精神文明的创造者、传播者，在为社会服务的实践活动中提升与他人和谐相处的能力。学校还要办好家长学校，帮助指导家长树立正确的教育观、人才观，为孩子的健康成长创造健康向上、民主平等的家庭环境。

三、以人为本，促进和谐

学校以人为本，学校管理应体现人文关怀。重视人的情感在工作和生活的亲和力和凝聚力的特殊作用。全体师生员工互相尊重、团结友爱、平等互利、融洽相处；每个人的创造活力能得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。校园各层面井然有序，管理秩序、教学秩序、科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势。在这个大家庭里学习、工作、生活，人人都能体验到成就感、安全感、归属感，形成健康向上、和谐发展、安定有序、心情舒畅的环境。

四、加快校园建设，营造良好的和谐的育人环境
为了加快学校发展，抓好新大楼的建设，改善办学条件，美化校园面貌，创建条件优越、环境优美、品位优雅的现代化校园。全体师生员工要统一思想、齐心协力；抓住机遇，坚持发展，营造良好的育人环境，共同促进学校事业的和谐发展。

总之，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，积极创建和谐校园是时代发展的必然，更是学校创办群众满意教育的需要，也是教育发展、社会发展的要求。天下兴亡，匹夫有责；构建和谐，从我做起。我们每个党员干部都有义务有责任，努力使自己成为构建和谐校园的先行者和实践者；我们每个党员都要充分认识自己肩上的历史使命，开拓创新，艰奋创业，始终保持着共产党员的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气！始终坚定理想信念，牢记宗旨，用激情、汗水、智慧和力量，抒写学校和谐发展、构建和谐社会的新篇章！

撰稿：宋丽萍