党员展示窗

利用有效载体提升校园文化建设-王锐

利用有效载体提升校园文化建设和社会实践活动

—— 我为学校科学发展献一计

中共群益职校综合部支部 王 锐

以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们一切工作的出发点和归宿。我们在办学中坚持以人为本，不仅要满足师生的物质生活需要，而且要满足精神文化需要。而校园文化是和谐文化的重要组成部分，是校风在文化层次的细化和体现。校风是一所学校的精神和灵魂，因此，校园文化和校风同样具有重要的育人功能，可以起到启迪、激励、影响学生的作用。

如何有效提升校园文化建设是一个非常现实的问题，必须结合我校的日常教学工作展开。开展各类校园文化活动是每个学校必不可少的教学环节，因此，校园文化活动是提升校园文化的有效载体。我认为学生管理部门以及学生会应该精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、有吸引力的校园文化活动，充分发挥各种文化资源在育人中的独特作用，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想境界得到升华。同时，活动的开展要做到与时俱进，紧紧抓住当前社会和学校的形势、以学生们关心和感兴趣的形式展开，关键要做到目的明确、主题鲜明、准备充分、协调得力、组织严密、总结到位。活动不在多而在于精，每次活动都要达到预期的目的。例如，可以利用“五·四”、“七·一”、“十·一”“一二·九”等纪念节日开展爱国主义的主题活动；利用奥运、市博会的难得机遇，组织系列活动提高学生综合素质；深入开展“创建文明校园、先进班集体、文明宿舍、优秀学生”的争先创优活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生学习生活之中。

全面、协调、可持续的发展，离不开踏实、有效的实践活动的指导。社会实践活动对于学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、培养品格具有不可替代的重要作用。我们群益应结合自己的实际，加强教师和学生的社会实践活动。一是要加强师资队伍的素质建设。日常教学是学校最大的实践活动，是一切工作的基础。每名教师都是这项实践活动的践行者。实践效果的好坏，与每名教师的综合素质息息相关。应该把责任心、工作态度和个人能力作为考评教师的中心指标，必须做到公平、公正，确实做到奖优罚劣，人人能够对号入座。二是要加强教学实践、专业实习为内容的的实践教学，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，培养学生的动手能力和实践能力，做到理论联系实际，实践指导理论。这方面要加大经费投入，提高实习质量，加强教学实践管理，提高考工的水平和等级。三是要开展企业调查。学校相关部门要围绕各个专业，确定对口的企业进行调研。对调查的途径、过程加强管理指导，把目的定位在帮助学生分析和选择就业方向、提高学生对社会、企业的认识和理解上，并在此基础上提高实习和就业问题的解决效率。四是要开展科技发明，引导专业教师和学生在教学实践中参与技术改造、工艺革新，鼓励学生开展创业实践，提高群益的社会影响力和软实力。