党员展示窗

传统文化（儒墨文化）进校园-陆慧

“传统文化（儒墨文化）进校园”活动方案

——我为学校献一策

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ( 中发 [1999]9 号 ) 、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ( 国发 [2001]21 号 ) 和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔 2006 〕 5 号）及《上海市教育系统“传统文化进校园”工作方案》为依据，立足于我校发展实际，按照“深化内涵、提升活力、教学相长、循序渐进”的要求，初步开展“传统文化（儒墨文化）进校园”活动，以增强青少年学生的爱国爱校情感，树立社会主义荣辱观。

二、活动立意

为传承民族优秀传统文化，发展世界文化遗产，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作。配合闵行区开展的“传统文化进校园”活动，在学生中开展各类的传统活动，加深学生对优秀传统文化的学习和理解。

三、项目主题及提出背景

作为一所国家级重点职校，我校在建校规模、师资配备、管理制度等方面都已有飞速的发展。在新的历史条件下，整合传统文化与学校文化，使全体师生对学校的管理制度形成文化层面的认同，为学校整体提升和科学发展提供文化支持和思想保证。按照市教委关于“传统文化进校园”要求，结合我校特色与发展目标，将儒墨思想的合理成分作为我校学校文化的重要组成部分，向全体师生员工推广。

儒家思想博大深厚，为历代国人所推崇。在我校文化建设中亦有其实践意义。如：孝、仁、礼、信、恕，在我校德育教育中已有诸多体现，如：班主任节、礼貌招呼、诚信教育、感恩与爱的教育等。

墨家思想在春秋战国时期与儒家并称“显学”，拥有极大的群众基础， 《孟子．滕文公》篇云： “ 杨朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不归于杨，即归墨。 ” 其核心：兼爱、非攻、崇尚俭朴、崇尚科学、崇尚实践等思想与我职校育才方向竟是无比贴合！

若言孔子是天下读书人的贤师，那么墨翟亦是天下劳动者的偶像。儒墨思想的融合将会为我群益校园文化建设提供精准的文化定位与思想引领。

四、组织领导

1 、成立群益职校“传统文化（儒墨思想）进校园”活动领导小组，主要负责“传统文化（儒墨思想）进校园”活动领导、协调。

组长：陈金国

副组长：隋明、刘维春、刘广渝、陶志安、冯立竹、孙晓飞

2 、成立工作小组，负责传统文化进校园的组织实施。

组长：刘维春

成员：陆志红、陶智安、王忠、孙贵波、李海燕、马水红、宋彩红、胡爱华、陆慧、陈静、童安 、肖红顺、姚玉龙、乔华

五：活动预设目标

总目标；传播传统文化的核心价值观，倡导诚信、节俭、仁爱、礼貌、勤奋。

分目标： 1 、结合校本课程开发，组织编写适合教学的相应教材，让传统文化办成学校

特色教育内容。

2 、让学生了解儒墨文化，在传统文化中寻得归属感。

3 、让学生参与、制作或欣赏几种民族传统艺术。

4 、定期在校内外举办学员作品展览。

5 、适时组织学员参加校外各级相关比赛。

6 、举行活动总结研讨会。

六、工作安排

（一）第一阶段： 2009-10 至 2010-1

1 、成立“传统文化（儒墨思想）进校园”活动领导小组。

2 、充分利用班会、晨读和课外活动的时间，组织学生了解儒墨思想。可通过晨会讨论、收集儒墨的言论，以主题班会的形式呈现推广。

3 、 12 月结合班主任节，进行以“传统文化（儒墨思想）”中感恩为主题的班会。各班上交教案与心得。由学校集中评比。

4 、班级、宿舍悬挂儒墨名言。

（二）第二阶段： 2010-2 至 2010-6

1 、推行《传统文化进校园》校本教材。

2 、通过课程实施使学生学会欣赏传统艺术、传统民俗。

3 、通过各大社团及选修课让学生投入传统艺术、传统民俗的体验与学习中。

4 、五月风采展示月展示成果。

注：活动围绕体现“儒墨思想”。

（三）第三阶段： 2010-9 以后

把传统文化纳入教育教学常规和专业建设，实施传统文化“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”工程。使传统文化的传播普及进入常态化。

七、工作要求

1 、推广体现中华民族核心价值观的儒墨文化的合理部分，是一项长期的工作，要在师生员工全面推广。教职工，特别是党员、干部要带头践行，为学生做出表率。

2 、班主任是传统文化进校园的主要传播者。要通过班主任沙龙、培训等方式，做好对班主任的培训。

3 、通过传统文化进校园来匡正师生思想，树立正确的世界观、价值观。

上海市群益职业技术学校 陆慧

 2009 年 10 月