党员展示窗

“品读好书，共铸师魂”征文活动暨“牢记宗旨，推进和谐”微型党课评比活动总结

想必你听过《窗边的小豆豆》这个书名，这本薄薄的小册子是今年群益职校最受欢迎的图书。然而，这本书本身带给我们的感动，远远不如这本书的读者们令人感动。他们中有人正身体力行着“巴学院”的教育风格，“蹲下来和学生说话”；有人对照“巴学院”的教育理念作深刻的自我反省，号召大家要“善于倾听”。除了这本小册子，你可能对《孩子们，你们好》、《人的教育》、《教师人文读本》、《世界是平的》、《文化苦旅》、《吕型伟教育文集》、《苏霍林斯基》、《教学机智》等书目耳熟能详，这些图书正是群益职校“品读好书，共铸师魂”活动推荐的书目。

此次活动从 08 年 2 月上旬开始发动，到今天落下阶段性的帷幕。其中四篇论文入选闵行区教育局党委的“品读好书、共铸师魂 ” 电子书，作者分别是孙晓飞、蒋黎文、陆慧、乔华；而孙晓飞、蒋黎文两位老师的论文更是获得了令人可喜的区优胜奖。这次活动历时四月有余，余音犹在，它注定会在我们的从教生涯中留下点“什么”。这点“什么”可能是思考，也可能是工作态度的转变，甚至是人生转折的契机。

与此次活动同行的，还有以“牢记宗旨，推进和谐”为主题的微型党课评比活动。此次活动中涌现出众多令人感动、难忘的人和事。乔华老师撰写的《反躬方能自省——记群益职校班主任陆慧》荣幸入围。

这两次活动的组织实施严整有序：校长办公室、党务办公室、教工团支部、图书馆、专业部全力支持；参与人数众多：上至校长，下自普通教职员工几乎全员参与。可能你没有递交“品读好书”活动征文，但 38 名获奖者定与在座的每一位都曾有过思想的交锋。可以说，这 38 篇获奖论文不仅仅是 38 位教师的心得，更是全体群益人思想的交流、碰撞、激荡的结晶。可能你没有直接参与到微型党课征文活动中，但在座的每一位都有意无意地成为他人学习、关注的对象。“品读好书”活动的组织者始终秉持一种理念——“思想让我们走得更远”；而微型党课的活动宗旨则是“创建和谐校园，实践师德规范”。

通过这两次活动，全体群益人重新审视了工作现状、态度和价值观。每一种谨慎而又坚定的行为方式背后，都是一种观念、思想的支撑，这些好书就是我们思想的源泉，这些优秀教师就是我们学习的榜样。而这些好书、好人、好事确实如洪钟大吕一般，震撼着我们的身心，净化着我们的灵魂。

让我们一起来感悟这 38 篇征文中思想的魅力，重温微型党课背后那些感人的瞬间：

1 ．陆慧老师的事迹虽然平凡，却用实际行动践行了一位优秀党员的先进性。 2007 年第一学期期末的两次会议上，热烈的掌声两度为她响起。掌声响起的原因是，她真诚地反思了教育工作中出现的问题，她的坦诚令人敬佩。

2 ．谈建初老师对《文化苦旅》这本书感悟颇深，通过阅读“广博而厚重的《文化苦旅》，他对脚下的土地蓄满了深沉的情愫，对经历过的事情产生了更多的思考。”这种思考带动他和他的学生在一条叫做“未来”的道路上踌躇满志、信心满怀。

3 ．孙晓飞老师强烈建议大家读一读范梅南的《教育机智》，从其中她读到了对教育理念的某种共鸣：“教育是一种使命，也是一种召唤”。因此，她常对自己说：“把孩子想像成孩提时的你吧，你会多一些宽容和理解；或者把自己假想成孩子的家长，你会多一些关爱和责任感。”

4 ．外形粗犷的冯志雨老师也有细腻的一面，他的见解并不高深，却让我们很感动。他认为“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”

5 ．陈滢老师也许是初为人母，抑或是长期研究心理健康问题的缘故，“尊重学生，热爱学生”就像尊重热爱自己的孩子一样。她认为，“一个热情的教师是具有感召力的，你热爱你的教学，学生才会热爱你的教学，你热爱学生，学生才会热爱你”。

6 ．陈亭羽老师与学生谈话经常用“觉得”而非“知道”这个字眼，她用一种肯定的态度看待一位经常迟到的学生，认为他“即使迟到这么久，还知道进教室而不是逃课。”

7 ．一个学习特笨的女生，一个打架拼命的男生，你还能指望他们有出息吗？答案是，能。方法是，“不关注他们的成绩，关注他们的特长，关注他们的闪光点”，这是赵闻老师对待特立独行的学生的撒手锏。

8 ．职校老师能“高贵”得起来吗？王霞老师给了我们答案：一个时刻面对死亡的孩子都能用微笑证明人性的高贵，何况我们这些身体健康的大人。我们有人性的弱点，比如浮躁不安、急功近利，但我们更能战胜自我，勇往直前，这种精神就足以令我们“高贵”起来。

此外，蒋黎文老师对“行为德育”与学生的“全面发展”作了深入细致的研究；陆慧老师就“德育的实效性”进行了鞭辟入里的分析；陈慧老师的《学会靠自己》一文，从标题就可见出她真诚为人、真挚为学的精神气质；写出《万里之外从容穿行在异域文化中的智慧》的周惠红老师的不凡见地令评委折服；作为一位德高望重的老教师，沈元琳老师的文风正如其人，温婉深挚；虽然没有递交征文，但现代制造部此次活动的直接组织者钱程霞老师，用她多年来始终秉承的“耐心育人，为学生负责”教育理念，为我们的写作提供了良好的素材，没有钱老师耐心细致的工作，现代制造部党小组的工作也不会有如此显著的成绩。

值得大书一笔的是，陶智安、冯立竹、潘芳妹、奉秀、范佩红、李春妹等老师的文章有高瞻远瞩的气魄，他们着眼大局，对学校未来的发展殚精竭虑；而白继珍、于娟、胡爱华、金秀华、陈建新、凌缨等老师的文字如涓涓细流，书写着大爱无言的感动；韩伟、王锐、刘博、于冬梅、杨滢、袁迎春等老师的论文总能让我们读来心头一震，她们蓬勃向上的精神气质不仅书写在论文里，更如一束束耀眼的阳光，倾泻在我们周遭的工作环境中；还有王桂香、宋卫红、熊明秋、张宝健、王谦、黄四强、邓月林、乔华等老师，他们在论文里不仅探讨了教育的问题，还重点探讨了人性与人生，用亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”的师之高标严格要求自己。

虽然本次读书活动、微型党课评比活动暂告一段落，但它们只是群益师生学习生活的一部分；这两次活动所倡导的自觉学习、终身学习的理念，倡导和谐、实践师德的要求，将使我们受益终生。

附：“品读好书，共铸师魂”校获奖名单 ：

序号

等第

作者

题目

1

一等奖

孙晓飞

教育是一种使命、是一种召唤——读《教学机制，教学智慧的意蕴》一书有感

2

一等奖

蒋黎文

读《苏霍姆林斯基》第一卷有感——论“行为德育”和“全面发展人的培养问题”关系

3

一等奖

王霞

一剂静心的良药——《妞妞――一个父亲的札记》有感

4

一等奖

乔华

从“人文”的视角看出去——读《教师人文读本》有感

5

一等奖

陈亭羽

蹲下来说话——读《窗边的小豆豆》有感

6

一等奖

陆慧

随风潜入夜，润物细无声——读《孩子们，你们好！》有感

7

一等奖

赵闻

浅谈“关爱特立独行的学生”

8

一等奖

周惠红

万里之外从容穿行在异域文化中的智慧——读《菊花与刀》有感

9

二等奖

胡爱华

永不放弃《鲁滨逊漂流记》读后感

10

二等奖

沈元琳

一部充满爱和教育艺术的史诗——读《孩子们，你们好》有感

11

二等奖

袁迎春

《窗边的小豆豆》读后感

12

二等奖

李春妹

“爱”是教育的生命之源

13

二等奖

谈建初

读《文化苦旅》有感

14

二等奖

王锐

日本儿童教育理念浅析――读《菊与刀》

15

二等奖

奉秀

由《终身教育论》引发的一些感想

16

二等奖

陈滢

尊重孩子，热爱孩子——读〈窗边的小豆豆〉有感

17

二等奖

于娟

《文化苦旅》读后感

18

二等奖

范佩红

学习八荣八耻精神，践行八荣八耻精神于校园活动中

19

二等奖

张宝健

《窗边的小豆豆》读后感

20

二等奖

凌缨

《细节决定成败》读后感》

21

二等奖

黄四强

我读余华《兄弟》

22

二等奖

熊明秋

关心孩子的健康成长，培养学生的独立精神——《世界是平的》读后有感

23

三等奖

白继珍

新时代，我们该怎样做教师——读《吕型伟教育文集》有感

24

三等奖

金秀华

读《少有人走的路》有感

25

三等奖

于冬梅

《活出意义来》——读后感

26

三等奖

邓月林

读《爱弥尔》有感

27

三等奖

韩伟

《吕型伟教育文集》读后感

28

三等奖

杨滢

《中国教育史研究》近代分卷读书报告》

29

三等奖

刘博

《福泽渝吉教育论著选》读书报告》

30

三等奖

王谦

《人的教育》读后感

31

三等奖

陈建新

《人的教育》有感

32

三等奖

潘芳妹

师德之魂：爱

33

三等奖

陶智安

《世界是平的》读后

34

三等奖

冯立竹

读《一生与教育有缘》

35

三等奖

宋卫红

读《文化苦旅》

36

三等奖

王桂香

做自己的主人——《沉思录》读后感

37

三等奖

冯志雨

读《你在为谁工作》的感想

38

三等奖

陈慧

学会靠自己

此次活动征集论文 38 篇。一等奖 8 名，二等奖 14 名，三等奖 16 名。

2008-6-28