汽车应用与维修专业

1 ．专业建设现状

汽车运用与维修专业为学校重点专业。由于专业性质决定需要大量的实训设施设备。近年来学校与上海幼狮高级轿车修理有限公司合作，创建了汽车维修实训中心。实训中心共有三层，面积达 6000 平方米，包括汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车电气实训室、汽车仿真实训室、变速器拆装实训室、汽车整车实训室、汽车钣金工实习操作区、车辆检测维护保养区等 18 个实训室、区，和 20 辆实训车。学校创设了汽车文化博览馆，陈列着陈毅市长当年坐过的轿车以及当今最先进的凯迪拉克、悍马、宝马等 16 辆轿车。实训中心各类设施设备、工具等价值达 2000 多万元。上海幼狮高级轿车修理有限公司技术力量雄厚，派出 11 位国际级技师到校担任教学工作，提升教学实力，成为专业建设的有力支持。

2 ．人才培养模式

积极开展专业建设与改革，创新人才培养模式，近年来开始实施校企合作的人才培养方式，实施“双证书”制度，进行职业资格证书制度，改革传统的以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心的教学模式，强化实践教学，学生在做中学，在学中做，“教学合一”。在理论课程教学中，针对不同的课程内容，采取灵活多样的教学策略，如现场教学、启发教学、讨论课、多媒体教学、案例模拟教学等，核心课程普遍采用“螺旋上升”（实践—理论—实践—再实践）的教学方式。加强实训课教学，探索实习教学课程化。

3 ．课程建设

根据专业特点及社会需要，及时将新知识、新技术、新工艺引进课堂，大胆进行课程综合化改革，删减实用性不强的课程和教学内容，突出课程体系和课程内容的职业化特点，并及时反映生产经营中的科技成果。集中精力对专业核心课程的教材进行建设，根据培养目标的定位，与企业联合，在学校与企业共同组成的教学指导委员会指导下，按照市场需求，围绕能力目标，突出工学结合特点，开发一体化、模块化教学课程。

4 ．教学改革情况

实施理论与实践“一体化”人才培养模式，探索适合于职业教育特点的课程体系、教学内容、教学方法及考核方法。第一学年，根据学生的实际基础，通过公共基础课和专业基础课的教学，培养学生的人文素养和职业素养。第二学年，根据学生的职业发展趋向，结合汽车检测与维修岗位群的需求情况，根据市场需求开设相关专业方向。第三学年是工学交替、顶岗实习阶段，安排学生参加院内外生产性实训或企业顶岗实习，学校指导教师和企业指导老师针对学生的实习情况，联合制订实习教学方案，做到按企业岗位实际需求进行个性化培养。

5 ．学生质量和毕业生社会认可度

由于培养目标明确，教学质量提升，毕业生深受企业欢迎，毕业生就业形势好，企业满意率高。近年来，汽车专业毕业生就业率都达到了 98% 。用人单位对毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定。

培养目标： 培养汽车能够胜任汽车维修、保养、检测、装潢、管理等初中级专业技术人才。

所学课程： 电工学基础、汽车构造与维修、汽车电气设备、汽车故障诊断与检测、汽车喷涂与装潢、电控发动机维修、自动变速器维修、汽车使用与技术管理。

办学特色： 做学一体，校企合作（幼狮班）

就业去向： 面向汽车运输与修理专业，从事汽车驾驶、维护、修理、检测、装潢及车辆改造工作，也可以从事设备管理、交通安全、汽车租赁等。